Ders Tanımları

S.N.	Bölüm	Kodu	Ders Adı TR	Ders Adı EN	K	U	L	Kredi	AKTS	Ders Açıklaması
1	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 101	Academic Mobility	Academic Mobility	2	0	0	2	3	Bu ders, aşağıdaki konulardan oluşmaktadır: Bolonya Süreci: Nasıl başladı ve işleyişi nasıl oldu Akademik değişim programları. Dil engeli ve bunu ortadan kaldırma yolları Kültür şoku Türkiye: Kültürel farkındalık Türk eğitim sistemi Üniversite yapısı. Öğrenme yöntem ve biçimleri
2	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 107	Creative Writing	Creative Writing	2	0	0	2	3	Edebi eserlerin, sanat ve bilim dallarında çok büyük etkisi olduğu varsayılabilir. Günümüzde keşfedilen birçok buluş ve teknik, bir edebi eserde hayal edilip tasarlanmış veya bir edebi eserin yarattığı ilhamla ortaya çıkmış olabilir. Genetik mühendisliği kavramı William Gibson’ın “Neuromancer” romanında kullanıldıktan sonra anlam kazanmış gibi düşünülebilir veya J. G. Ballard’ın “Crash” romanından yola çıkarak Jean Baudrillard’ın “Simülasyon ve Smülakr” teorisinin ortaya çıktığı varsayılabilecektir. Bu ve benzeri bir çok örnekle yola çıkılacak olan derste, “Tersine Mühendislik” yapılarak bilim ve sanatı edebiyata entegre etmeye yönelik çalışmalar yapılacaktır. Yaratıcı yazarlığa felsefi, sosyolojik, estetik ve edebi yönlerden yaklaşılacaktır. Dersin altyapısı bu şekilde kurulacak ve ardından da yirmiye yakın temel öykü kurgulama tekniği (Araştırma, Serüven, Kovalamaca, Kurtarma…) öğrencilerle paylaşılıp, bu tekniklerle; felsefi, sosyolojik ve estetik konular ele alınarak yaratıcı yazılar üretilecektir. Derste teori ve uygulama eş zamanlı olarak ilerleyecektir. Ürünlerin hem edebi hem de akademik eserlerde öğrencilerin gelecekteki üretimlerinde yol gösterici bir tavırla üretilmesini esas alacak olan dersin, yaratıcı yazarlığa vizyon katacak bir yapıyla ilerlemesi hedeflenmektedir.
3	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 108	Introduction to Cyber Security	Introduction to Cyber Security	2	0	0	2	3	Siber güvenliğe giriş, siber güvenliğe ilgi duyan öğrencielr için başlangıç rehberidir. Bu ders öğrencilere siber güvenliği çerçeveleyen ve tanımlayan veri teknolojis ilklerini sağlayacaktır. Öğrenciler siber güvenliğin önemi ve siber güvenlik uzmanlarının ayrılmaz rolü hakkında bilgi edineceklerdir. Derste, temel siber güvenlik ilkeleri,güvenlik mimarisi, risk yönetimi, saldıralar, olaylar ve ortaya çıkan BT ve IS teknolojileri gibi başlıca güvenlik konuları ele alınacaktır.
4	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 109	Acting Fundamentals for Non Majors	Acting Fundamentals for Non Majors	2	0	0	2	3	Bu ders, oyunculuk sanatının temellerini tanıtmak için tasarlanmıştır. Bölümü sahne sanatları olmayan öğrencilere, oyunculuğun temel prensiplerini ve oyuncunun üretim sürecini tanıtmayı amaçlar. Öğrencilerden, metin inceleme ve oyunculuk terminolojisi ile oyunculuğun gerektirdiği disiplin ve bağlılığı algılamalarını teşvik edecek egzersiz ve sahne çalışmalarına katılmaları istenecektir.
5	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 110	Biodiversity	Biodiversity	2	0	0	2	3	Bu ders, tüm yönleri ile biyoçeşitlilik kavramını, biyoçeşitlilik kaybının sonuçlarını, ülkemiz ve dünya biyoçeşitliliğinin önemini ve korunması ile ilgili çalışmaları öğrencilere anlatmak için tasarlanmıştır. Dersin temel amacı: 1. Öğrencilere biyoçeşitlilik kavramını öğretmek ve bu kavramı oluşturan unsurların bilincine varmasını sağlamak. 2. Biyoçeşitliliğin küresel ve ülkemiz açısından önemi hakkında öğrencilerin farkındalığını arttırmak, 3. Öğrencilerin insanların geleceği için biyolojik çeşitliliğin önemini algılamalarını sağlamaktadır. Bu dersin konuları: Biyoçeşitliliğin tanımı, biyoçeşitliliği etkileyen faktörler, tür çeşitliliği ve endemik türler, genetik çeşitlilik ve ekosistem çeşitliliği, biyoçeşitliliğin önemi ve korunması, dünya genelinin faunistik ve floristik görünümü ve coğrafik dağılı, Türkiye biyoçeşitliliği ve komşu ülkeler ile karşılaştırılması, biyoçeşitlilik açısından doğla alanların (milli parklar ve tabiatı koruma alanları) korunması, ülkemiz biyoçeşitliliğinin gelecekte oynayabileceği rollerin ortaya konması, biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler, genetik çeşitlilik üzerine tehditler ve küresel ölçekte çözüm önerilerinin tartışılmasıdır.
6	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 111	Ecology	Ecology	2	0	0	2	3	Bu ders, günümüz küresel sorunları açısından büyük önem taşıyan çevre bilimini, temel kavramlarını ve kapsamını öğrencilere anlatmak için tasarlanmıştır. Dersin temel amaçları, 1. Öğrencilere çevre bilimi ve temel kavramlar hakkında bilgi vermek, 2. Öğrencilere ekosistem ve ekosistemde meydana gelen olaylara antropojenik etkileri ve bunun canlılar üzerindeki olumsuz sonuçlarını kavratmak, 3. Dünyadaki ekosistemler, doğal koruma alanları ve biyoçeşitlilik hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olmasını sağlamak, 4, Ekolojik sorunlar ve çözüm yolları ile ilgili öğrencileri bilinçlendirmektir. Bu dersin konuları: temel ekolojik kavramlar, ekosistem ve ekosistemi oluşturan faktörler, ekosistemlerde madde ve enerji ilişkileri, canlılar arası ilişkiler ve besin zinciri, ekolojik döngüler ve antropojenik etkiler, enerji kaynakları, ekositemde meydana gelen değişimler, ekosistemler ve doğal koruma alanalrı, populasyon ekolojisi, çevre kirlenmesinin ekolojik etkileri, çevre sorunları çözüm yollarıdır. Ekoloji (ya da çevre bilimi), canlıların birbirleri ve çevreleriyle ilişkilerini inceleyen bilimdir.Canlıllllları ve yaşam alanlarını inceleyen oldukça kapsamlı bir bilim dalı olması nedeniyle diğer disiplinler ile yakın ilişkili bir bilim dalıdır. Bir sosyolog toplumların yaşam alanlarını araştırırken bir mimar ekolojik binaları tasarlarken ya da bir ziraat mühendisi yeni bir tarım ürünü yetiştirirken ekolojiden yararlanmaktadır. Özellikle son yıllarda hukuk,tıp, mimari ve mühendislik dalları da ekolojiden yararlanmaktadır. En önemlisi, küresel bir sorun olan çevre kirliliği, yok olan doğal koruma alanları ve tükenen doğal kaynaklar bu bilim dalının altından incelenmektedir. Bu konular tüm disiplinleri ilgilendiren ortak sorunlarımız olduğu için üniversite dersi olarak bu dersin öğrenciler tarafından alınması büyük önem taşımaktadır.
7	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 112	History of Civilization	History of Civilization	2	0	0	2	3	Bu derste yüzyıllar içinde bir nesilden diğerine aktarılan uygarlık sürecinin temel olguları ve ilerlemeler ele alınacaktır. Eski Ön Asya ve Mısır uygarlıkları ile başlayıp Eski Yunan ve Helen uygarlıkları ve kültürü ile devam edilecektir. Ardından Roma uygarlığı ve Ortaçağ ile devam edilecek, sonra da Ortaçağ'ı sona erdiren Rönesans ve Dinde Reform ile Aydınlanma çağı incelenecektir. Amerikan ve Fransız devrimleri ile Sanayi devrimi ve XX. Yüzyılın alt yapısını oluşturan kavramlar, fikir hareketleri ve ilerlemeler üzerinde durulacaktır.
8	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GEC 138	Zero Waste and Environmental Technologies	Zero Waste and Environmental Technologies	2	0	0	2	3	-
9	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 102	Akıl Oyunları ve Satranç	Mind Games and Chess	2	0	0	2	3	Bu derste zekâ oyunları aracılığıyla öğrencilere; stratejik düşünme becerisi kazandırmak, meseleleri çok boyutlu ele alarak farklı bakış açılarıyla değerlendirebilmelerini sağlamak hedeflenmektedir.
10	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 103	Arkeoloji	Archaeology	2	0	0	2	3	Dersin amacı öğrenciye arkeolojinin temel kavram ve terimlerini,içeriğini ve sınırlarını öğretmektir. Bir bilim dalı olarak arkeolojinin terminolojisi, geçmiş uygarlıklara ve günümüzdeki uygulamalara genel bir bakış verilir. Öğrenciler bu derste arkeolojinin ne olduğunu, hangi yöntemleri kullandığını, içeriğini, sınırlarını ve genel hatlarıyla terminolojiyi öğrenir.
11	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 104	Aydınlardan Portreler	Portraits of the Intellectuals	2	0	0	2	3	Türkiye’de düşünce hayatını etkileyen, siyasal oluşumlara, düşünce akımlarına ve sanata öncülük eden önemli fikir ve eylem insanlarını tanıtan derste toplumun düşünce hayatını besleyen isimlerinin; yaşamı, düşünceleri, yapıtları, dönemi, etkileri ‘portre’ kavramı içinde incelenmesi amaçlanır.
12	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 105	Biyoçeşitlilik	Biodiversity	2	0	0	2	3	Bu ders, tüm yönleri ile biyoçeşitlilik kavramını, biyoçeşitlilik kaybının sonuçlarını, ülkemiz ve dünya biyoçeşitliliğinin önemini ve korunması ile ilgili çalışmaları öğrencilere anlatmak için tasarlanmıştır. Dersin temel amaçları; 1. Öğrencilere biyoçeşitlilik kavramını öğretmek ve bu kavramı oluşturan unsurların bilincine varmasını sağlamak, 2. Biyoçeşitliliğin küresel ve ülkemiz açısından önemi hakkında öğrencilerin farkındalığını arttırmak, 3. Öğrencilerin insanların geleceği için biyolojik çeşitliliğin önemini algılamalarını sağlamaktır. Bu dersin konuları: Biyoçeşitliliğin tanımı, biyoçeşitliliği etkileyen faktörler, tür çeşitliliği ve endemik türler, genetik çeşitlilik ve ekosistem çeşitliliği, biyoçeşitliliğin önemi ve korunması, dünya genelinin faunistik ve floristik görünümü ve coğrafik dağılımı, Türkiye biyoçeşitliliği ve komşu ülkeler ile karşılaştırılması, biyoçeşitlilik açısından doğal alanların (milli parklar ve tabiatı koruma alanları) korunması, ülkemiz biyoçeşitliliğinin gelecekte oynayabileceği rollerin ortaya konması, biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler, genetik çeşitlilik üzerine tehditler ve küresel ölçekte çözüm önerilerinin tartışılmasıdır.
13	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 106	Büyük Besteciler ve Başyapıtları	Great Composers and Masterpieces	2	0	0	2	3	Avrupa çok sesli müzik tarihinde yer alan büyük besteciler ve başyapıtlarının müzik ve sanat tarihi bağlamında ele alınması; görsel, duysal, yazılı kaynaklarla desteklenen dersin müzik tarihine dair genel perspektif kazandırması amaçlanmaktadır. Bu kapsamda, L. van Beethoven’ın 9. Senfonisi, W. A. Mozart’ın Sihirli Flüt Operası, P.I. Çaykovski’nin Kuğu Gölü Balesi gibi yapıtlarının yanı sıra, Ahmed Adnan Saygun’un Yunus Emre Oratoryosu ve Hasan Ferit Alnar’ın Kanun Konçertosu gibi büyük besteciler ve onların yapıtlarının tanıtılması hedeflenmektedir.
14	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 108	Dijital Dönüşüm	Digital Transformation	2	0	0	2	3	Bilişim ve iletişim teknolojilerindeki son dönemlerdeki gelişmeler tüm dünyayı etkilemektedir. Bilginin elde edilmesi, depolanması, işlenmesi ve iletilmesi açısından dijitalleşme tüm sektörler için çok önemli hale gelmektedir. Bilgisayar okuryazar sayısı ve bu portalleri ve dijital sistemleri kullanan vatandaş sayısı da artmıştır. Bu derste oluşan dijital değişim ve dönüşümün yapısal, işlemsel ve insan boyutları ve uygulamaları üzerinde durulacaktır.
15	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 109	Edebiyat ve Toplum	Literature and Society	2	0	0	2	3	Edebiyatın, toplumsal meselelere ışık tutan yönünün eserler aracılığıyla siyasi ve sosyolojik yapı bağlamında kavranması amaçlanır.
16	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 110	Ekoloji	Ecology	2	0	0	2	3	Bu ders, günümüz küresel sorunları açısından büyük önem taşıyan çevre bilimini, temel kavramlarını ve kapsamını öğrencilere anlatmak için tasarlanmıştır. Dersin temel amaçları, 1. Öğrencilere çevre bilimi ve temel kavramlar hakkında bilgi vermek, 2. Öğrencilere ekosistem ve ekosistemde meydana gelen olaylara antropojenik etkileri ve bunun canlılar üzerindeki olumsuz sonuçlarını kavratmak, 3. Dünyadaki ekosistemler, doğal koruma alanları ve biyoçeşitlilik hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olmasını sağlamak, 4. Ekolojik sorunlar ve çözüm yolları ile ilgili öğrencileri bilinçlendirmektir. Bu dersin konuları; temel ekolojik kavramlar, ekosistem ve ekositemi oluşturan faktörler, ekosistemlerde madde ve enerji ilişkileri, canlılar arası ilişkiler ve besin zinciri, ekolojik döngüler ve antropojenik etkiler, enerji kaynakları, ekosistemde meydana gelen değişimler, ekosistemler ve doğal koruma alanları, populasyon ekolojisi, çevre kirlenmesinin ekolojik etkileri, çevre sorunları ve çözüm yollarıdır. Ekoloji (ya da çevre bilimi), canlıların birbirleri ve çevreleriyle ilişkilerini inceleyen bilimdir. Canlıları ve yaşam alanlarını inceleyen oldukça kapsamlı bir bilim dalı olması nedeniyle diğer disiplinler ile yakın ilişkili bir bilim dalıdır. Bir sosyolog toplumların yaşama alanlarını araştırırken bir mimar ekolojik binaları tasarlarken ya da bir ziraat mühendisi yeni bir tarım ürünü yetiştirirken ekolojiden yararlanır. Özellikle son yıllarda hukuk, tıp, mimari ve mühendislik dalları da ekolojiden yararlanmaktadır. En önemlisi, küresel bir sorun olan çevre kirliliği, yok olan doğal koruma alanları ve tükenen doğal kaynaklar bu bilim dalının altında incelenmektedir. Bu konular tüm disiplinleri ilgilendiren ortak sorunlarımız olduğu için üniversite dersi olarak bu dersin öğrenciler tarafından alınması büyük önem taşımaktadır.
17	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 111	Eski Anadolu Tarihi	Ancient Anatolian History	2	0	0	2	3	Öğrencilerin Anadolu Tarihi ile ilgili, özel konulara yönelerek, bu konuda kütüphane ve saha-müze araştırması yapmalarını olanak tanımak. Bu çerçevede sunum, proje ve bilimsel çalışma yöntemlerini öğrenmelerini sağlamak. Hazırladıkları çalışmaları sınıf ortamında, power point sunumu olarak anlatmalarıyla, deneyim kazanmalarını kolaylaştırmak. Anadolu'da ilk yerleşik kültürlerden başlayarak, M.Ö. 6. yy. kadar uzanan süreçte, Anadolu tarihi ele alınmaktadır. Bu çerçevede Anadolu'nun Prehistorik kültürlerinden başlayarak yerleşme biçimi-kentsel gelişim, siyasi ve sosyal süreç ve bu sürecin doğurduğu maddi yapı örneklerle anlatılmaktadır. M.Ö. II. Binyıldan itibaren Anadolu'nun yazıyla tanışma süreci ve birlikte gelişen merkezi devlet sistemleri ele alınmaktadır. Gelişen süreçte Anadolu'nun Demir Çağ Devletleri, Urartu, Frig, Lidya tarihi ve kültürü işlenmektedir.
18	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 112	Etkili İletişim Becerileri ve İlişki Yönetimi	Effective Communication Skills and Relationship Management	2	0	0	2	3	Bu program öğrencilere nazik, saygılı, duyarlı kişiler arası ilişkiler geliştirmesini sağlayacak iletişim becerilerini kazandırmayı hedefler. Ders içeriği, kişinin kendi gerçek duygu ve düşüncelerini uygun bir dille aktarma becerisini geliştirebilmesine yönelik; iletişimi etkileyen temel bilişsel ve duygusal arka planın keşfedilmesi, iç görünün oluşması, sosyal farkındalık düzeyinin arttırılması kazanımlarına uygun olarak tasarlanmıştır.
19	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 113	Filmlerdeki İstanbul	Istanbul in The Movies	2	0	0	2	3	Sinema Sanatında ,Filmlerde İstanbul adı altında, İstanbul'da üretilen, İstanbul mekanları görüntülerini kullanarak çekilmiş filmleri seyrederek, çeşitli örneklerle tanımayı ve incelemeyi amaçlar. Bu bağlamda öğrenciler sinema terimlerini öğrenerek, türlerini tanıyarak, farklılıkları ayırt ederek, eski ve günümüz İstanbul’unun sosyal, kültürel ve coğrafya olarak görür. İstanbul’un değişen ve gelişen toplumsal yaşamının analizini yaparlar. Türk ve Dünya Sineması’nda pek çok oyuncu ve yönetmen İstanbul’u mekân ve tema olarak kullanmıştır. James Bond serisinden From Russia with Love ve Spectre, Orson Welles’in Journey into Fear ve Fatih Akın’ın İstanbul Hatırası: Köprüyü Geçmek en belirgin örneklerinden birkaçıdır. 007 ile Kapalı Çarsı çatılarında motosiklet kullanmaktan, Şark Expresinde bir cinayetle karsı karşıya kalana kadar sinema seyircisi İstanbul’u yönetmenlerin essiz açılarından görüp, onun karmaşık, labirentli sokaklarına tanık olmuşlardır.
20	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 114	Finansal Okur Yazarlık	Financial Literacy	2	0	0	2	3	Bu derste; finansın temel kavramları, finansal sistemin ve finansal kurumların işleyişi, finansal verileri okumak, günlük hayatımızda finansal bilginin yeri gibi başlıklar ele alınacaktır.
21	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 115	Fotoğraf Atölyesi	Photography Workshop	2	0	0	2	3	Bu derste fotoğraf sanatının kuramsal ve uygulamaya yönelik temel prensipleri ele alınacaktır. Dersin amacı, öğrencilere fotoğraf sanatına dair uygulama ve yöntemlerini ve tartışma konularını tanıştırmaktır.
22	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 116	Geleneksel Türk Sanatları	Traditional Turkish Art	2	0	0	2	3	Geleneksel Türk Sanatları Dersi; Türk Sanatı Tarihi kapsamında kültürel mirasımızı oluşturan, Türk Kültürünün zenginliğini ve çok katmanlı yapısını yansıtan, sanat ve zanaatın birlikteliği ile ortaya çıkan sanat eserlerini ve usta sanatçılarını inceleyen ve tanıtan bir ders olarak planlanmıştır. Dersin temel alanında; tekstil el sanatları ve kitap sanatları ana başlıkları altında; dokuma sanatı, halı sanatı, kilim, cicim ,zili, sumak, çarpana dokumacılığı, yazmacılık ve çeşitli yöresel dokumalar, tezhip, minyatür, hat, ebru, çini gibi alt başlıklar yer almaktadır. Bu alanlara ilişkin örnekler üzerinden karakteristik özellikleri ve üslupları anlatılacaktır. Ders kapsamında müze, sergi gezileri ve çalıştaylar düzenlenerek geleneksel sanatların gelişim ve değişim süreçleri ile çağdaş üretimleri ve güncel sanat içindeki yeri izlenecektir.
23	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 117	Görgü ve Protokol Kuralları	Protocol Rules	2	0	0	2	3	Görgü kuralları, toplum içinde nasıl davranılması gerektiğine dair bilgi sahibi olarak bireyin toplum içinde kendini doğru davranışlar içinde olmasını, kendini doğru ifade etmesini, insanlarla sağlıklı ve iyi ilişkiler kurmasını, nazik davranmasını sağlayan kurallardır. Protokol kuralları; resmi ilişkilerdeki davranışların çerçevesinin çizilmesi bağlamında; kamuda, devlet geleneklerinde, ulusal ve uluslararası ilişkilerde, resmi törenlerde sergilenmesi gereken tavır ve davranışları içerir. Bu ders, öğrencilerin; toplumsal kültürün geleneksel özelliklerinin de yansıdığı görgü kurallarından ve resmi yaşamdaki protokol kurallarından haberdar olmalarını ve bu doğrultuda davranış değişikliği göstermelerini amaçlar.
24	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 118	Halk Kültürü ve Türkülerin Dili	Folk Culture and the Folk Songs	2	0	0	2	3	Türküler, Anadolu insanının romanıdır. Yıllarca ihmal edilen ve yazılı edebiyata öyküsü anlatılmayan insanımız; özlemlerini, sevgisini, isyanını, korkusunu ve büyük hümanizmasnı türküler yakarak dile getirmeye çalışmıştır. Bu yüzden Bedri Rahmi Eyüboğlu; “Şairim Zifiri karanlıkta gelse şiirin hası Ayak seslerinden tanırım Ne zaman bir köy türküsü duysam Şairliğimden utanırım” der. Bu derste, deyişler merkezli Anadolu türküleri dinlenecek, çözümlenecek ve türküleri yakan/yaratan o büyük dehayı besleyen kaynaklar incelenecektir
25	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 119	İcatlar ve İnovasyon Tarihi	History of Inventions and Innovation	2	0	0	2	3	Bu ders, öğrencilere dünya tarihinde icatlar ve inovasyonun tarihi gelişimi hususunda bir perspektif vermeyi hedefliyor. Dünya tarihi perspektifi verildikten sonra ise özel olarak Osmanlı-Türk-İslam tarihinde icatlar-mucitler meseleleri, temel kişiler üzerinden derinlemesine incelenecektir.
26	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 120	İnsan ve Toplum	Human Being and Society	2	0	0	2	3	İnsan-toplum ilişkisinin tarihsel süreçte nasıl ele alındığı, bu ilişkinin düşünsel boyutunun tartışılması ve bu etkileşimden doğan güncel sorunların kavranması, bu alana yönelik duyarlılığın, farkındalığın ve eleştirel görüş açısının geliştirilmesi insan ve toplum bilimleri perspektifi içerisinde konu edilir. Böylece insan-toplum ilişkisi antropolojik, felsefi, sosyal ve psikolojik yaklaşımlar açısından ele alınıp incelenir.
27	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 121	İş Sağlığı ve Güvenliği	Occupational Health and Safety	2	0	0	2	3	İş sağlığı ve güvenliğini sağlamak hem insani bir zorunluluk, hem de yasal bir yükümlülüktür. İş sağlığı ve güvenliğini sağlayarak iş kazalarını önlemek, oluşan kayıpları ödemekten daha kolay ve daha insancıl bir yaklaşımdır. Güvenli çalışma koşulları sağlamakla, çalışanların güvenle yaşamasını, sağlığını ve bakmakla yükümlü oldukları kişilerin geleceğini korumak mümkündür. İşletmelerin iş kazalarından doğan kayıplarını azaltmak, üretimin kesintisiz olarak sürmesini sağlamak, iş gücü veriminde ve toplam verimdeki artışlarla ülke kalkınmasına yardımcı olmak sadece işverenin değil, ülkemizin yararınadır. Dünyada, özellikle gelişmiş ülkelerde bu konuda gözlenen olumlu gelişmeler iş kazalarının azaltılabileceğini göstermektedir. Bunun sağlanabilmesi ve iş kazalarının neden olduğu maddi ve manevi kayıpların azaltılabilmesi için iş sağlığı ve güvenliğine yönelik çalışmalara gereken önemin verilmesi zorunludur. İş güvenliğini sağlama amacına, bilimsel araştırmaya dayalı planlı çalışmalar sonucunda geliştirilen güvenlik önlemleri ile ulaşılabileceği unutulmamalıdır.
28	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 122	Kaynak Tarama ve Rapor Yazma	Writing Reports	2	0	0	2	3	Bilimsel araştırma ve rapor hazırlamanın temel kavram, ilke ve tekniklerini bilip uygulamak, bilimsel kaynaklardan literature taraması yapabilme, kütüphane sistemlerini tanıma, internette ve elektronik veri tabanlarından tarama yapma, ödev, tez, bilimsel makale ve benzeri raporlara ulaşabilme, tez, ödev ve rapor yazım kurallarını uygulayabilme, kaynak göstermede kullanılan Karasar, Turabian ve APA gibi başlıca formatları bilip kullanabilme, bilginin kaynağını, sınırlarını, doğruluğunu, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahip olabilme, bilimsel kaynaklara ulaşabilmek, bilimsel olmayan kaynakları ayırt edebilmek
29	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 123	Kent ve Kültür:İstanbul	City and Culture:İstanbul	2	0	0	2	3	Bu ders, İstanbul’un kentsel ve sosyo-kültürel gelişiminin irdelenmesini amaçlamaktadır. İstanbul’un kent tarihi, kentsel gelişimi, sosyal ve kültürel dokusu, kıyı ve deniz ilişkisi, konut kültürü ve gelişimi, kentsel dönüşüm, kent ve sanat ilişkisi gibi kavramların yanı sıra, kentsel belleğini ve kent kimliğini oluşturan olgular tartışılacaktır.
30	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 124	Kitle İletişimi ve Edebiyat	Mass Communication and Literature	2	0	0	2	3	Bu derste kitle iletişimi, edebiyat eserleri çerçevesinde ele alınır. Derste; toplumlarının düşünce hayatını etkileyen, ,edebiyat eserlerine, akımlarına öncülük eden yazar ve şairlerin yapıtlarının kitle iletişiminde nasıl bir rol oynadığı, disiplinler arası bakışla incelenir.
31	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 125	Kültürlerarası İletişim	Intercultural Communication	2	0	0	2	3	Kültürleri anlamaya yönelik yapılan araştırmalar, kültürel farklılıkların en açık şekilde görülebildiği alan olan iletişimdeki davranışların da ortaya konabilmesini sağlamaktadır. Bu ders kapsamında kültür tanımları gözden geçirilerek, her yönüyle iletişim incelenecek ve kültürel farklılıklardan kaynaklanan iletişim sorunları üzerinde durulacaktır. Bu kapsamda, kuramsal dayanaklar, farklılaşma ve iletişim, iletişimin yeterliliği temel başlıkları ele alınacaktır. Derste; kültür ve iletişim tanımlarından yola çıkılarak, kültürlerarası iletişim tanımları, önemi, tarihsel süreci incelenir. Küreselleşme konusu çerçevesinde kültürel farklılıkların önemi vurgulanır. Kuramcılardan Geert Hofstede'in Kültürel Boyutlar Kuramı işlenir ve öğrenciler seçtikleri bir konu üzerinden bu kuram çerçevesinde sunum yaparlar.
32	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 126	Masal Çözümlemeleri	Tales Analysis	2	0	0	2	3	Masallar, toplumların estetik anlamdaki geleceğe açılan kapılarıdır. Anadolu masalları, derlenmiş ama edebi ve estetik yaratıcılık, karakter yaratma ve rol benimsetme, dinleyicilerin/çocukların sosyalleşmelerine yaptığı katkılar bakımlarından incelenmemiştir. Masal Çözümlemeleri adlı derste, zengin bir masal kültürüne sahip olan Türk edebiyatından; özellikle Eflatun Cem Güney, Pertev Naili Boratav ve Ramazan Korkmaz’ın yaptığı derlemelerden hareketle masalların arketipsel sembolizm açısından çözümlemeleri yapılacak, gizli dili anlatılmaya çalışılacaktır
33	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 127	Mitoloji	Mythology	2	0	0	2	3	Mitoloji insanlara binlerce yıl boyunca ilham vermiştir. Bu ders öğrencilere klasik mitolojiyle ilgili genel bir bakış sağlarken, çeşitli mitolojik karakterlere ve hikayelere odaklanacaktır. Ders, antik dönem Akdeniz mitlerini (Antik Yunan ve Roma) metinler ve filmler aracılığıyla inceleyecektir. Ders, aynı zamanda bu karakterlerle ilgili mitleri tartışırken şu soruları cevaplamaya çalışacaktır: Mitlerin önemi nedir? Bu hikayeler hangi amaçla anlatılmıştır? Böylece, öğrenciler mitolojinin günümüzdeki etkilerini anlayacak ve uzun zaman önce anlatılanları yeniden anlatmanın bize ne sağladığını göreceklerdir.
34	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 128	Modern Türk Roman ve Hikayesi	Modern Turkish Novel and Story	2	0	0	2	3	Bu dersin üç ana amacı vardır: 1) Öğrencileri Türk edebiyatının temel metinlerine aşina kılmak. 2) Öğrencilere modern Türk edebiyatı hakkında genel bir bakış açısı kazandırmak 3) Edebi metinlerin iç işleyişini ve yapısını ortaya çıkararak Türk romanına yaklaşımda öğrencilere analitik bir yaklaşım kazandırmak.
35	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 129	Mutluluk	Happiness	2	0	0	2	3	Bu dersin amacı, öncelikle yazınsal dil aracılığıyla ortaya çıkan ‘anlamsal haz’ olgusu hakkında öğrencilerde farkındalık oluşturmaktır. Yaratıcı dil temelinde farklı duygu ve düşüncelerin tetiklenmesini sağlayan yazınsal metinler, sözcüklerin kanıksanmış yaygın kullanımlarının ötesine geçerek çıkarımlar aracılığıyla satır aralarındaki gizil anlamların keşfedilmelerine aracılık ederler. Bu bağlamda derslerde kısa öyküler, şiirler ve kısa film örnekleri üzerinde yorumlama çalışmaları yapılacak, öğrencilerin anlam ufuklarının genişlemesi amaçlanarak ‘yaşam’ ve ‘mutluluk’ kavramları hakkında farklı bakış açıları geliştirmeleri sağlanacaktır.
36	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 130	Müzik Fiziği	Music Physics	2	0	0	2	3	Bu derste, müzikte fizik biliminin yeri ve önemi, müzik ve ses, fiziksel olarak ses, çevre etkileri, müzik seslerinin algılanması, sesin oluşumu, ses dalgalarının temel özellikleri, ses şiddeti ve ses şiddet düzeyi, ses frekansı ve ses hızı, ses dalgalarında dopler olayı, rezonans, vuru olayı, şok dalgaları, frekans perde ilişkileri ve sonometre kullanımı, sesin iletimi, basit seslerin algılanması, müzik sesi kaynağı, ses analiz yöntemleri, yapı akustiği konuları öğretilir.
37	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 131	Osmanlıca İleri Metin Okuma	Ottoman Advanced Text Reading	2	0	0	2	3	Bu ders, Osmanlı Türkçesi ile kaleme alınmış her türlü belgeyi öğrenciye tanıtmayı amaçlamaktadır. Böylece öğrenci, hem rika, nesih, talik, divani gibi yazı hem de siyasi, mali, toplumsal hadiseleri içeren çeşitli belge türlerine aşinalık sağlayacaktır.
38	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 132	Radyasyon Güvenliği	Radiation Safety	2	0	0	2	3	Bu derste, Radyasyon, Radyasyon türleri ve tanımları, Radyasyon dozu ve birimleri, Yarı ömür, Radyoaktif maddeler ve kullanım alanları, Radyasyon Güvenliği kuralları, Personel Güvenliği Kuralları, Hasta güvenliği kuralları, Toplum Güvenliği kuralları, Çevre Güvenliği kuralları, Radyasyondan Korunma kuralları, , hastaların radyasyondan korunması ve hastane personelinin radyasyondan korunması, çevresel radyasyondan korunma, radyasyondan korunma ve uygulamaları ile ilgili uluslararası kuruluşlar ve yetkililer, TAEK, IAEA, TAEK radyasyon güvenliği yönetmeliği, acil durum planlarının yapılması ve uygulanması konuları öğretilir.
39	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 133	Sanat ve Teknoloji	Art and Technology	2	0	0	2	3	Geç 20. ve 21. yüzyıllarda yaşam biçimimizi tümüyle değiştiren ya da etkileyen teknolojinin, geçen süreç içerisinde sanatla etkileşimini öğrencilere sanat eserleri üzerinden örneklerle anlatmayı hedefleyen bir derstir. Derste Modern Sanat akımlarının tanıtılmasıyla çağdaş sanat örneklerine geçiş sağlanmaktadır. Görseller ve video'larla zenginleşen derste öğrencilerin müze ve galerilerde yapacakları sergiler üzerinden incelemeleri sağlanarak, raporlarını sunmaları istenmektedir.
40	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 134	Sosyal Medya Çağında Kamu Diplomasisi	Public Diplomacy in the Social Media Era	2	0	0	2	3	Sosyal medyanın giderek belirleyici hale geldiği günümüzde uluslararası kamuoylarını etkileme amacı dış politikanın vazgeçilmez bir unsuru haline gelmiştir. İletişim ve haberleşme teknolojilerindeki gelişmelerle etki alanı genişleyen sosyal medya ağları kamu diplomasisi çabalarına yeni bir boyut kazandırmıştır. Son otuz kırk yıl içerisinde önemli değişimler geçiren kamu diplomasisi özellikle devlet dışı aktörlerin ve hatta bireylerin etkili olabildiği bir alan haline geldi. Bu derste kamu diplomasisinin dünden bugüne geçirdiği değişim ve dönüşümler, temel kavramları ile yumuşak güç, halkla ilişkiler ve kültürel diplomasi gibi diğer kavramlarla benzerlikleri, ilişkileri ve farklılıkları ulusal ve uluslararası örneklerle ele alınacaktır
41	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 135	Şiir ve İnsan	Poetry and Human	2	0	0	2	3	Dersin amacı öğrenciye genelde edebiyatın, özelde şiirin temel kavram ve terimlerini, içeriğini ve sınırlarını öğretmektir. Bir sanat dalı olarak edebiyat terminolojisi, edebiyatın geçmişten günümüze serüveni, edebi türlerin zirvesinde yer alan şiirin tarihsel yolculuğunu ve modern dünya edebiyatı içinde günümüz toplumlarındaki yeri, kavrayışı, ve uygulamalarına dair genel bir bakış kazandırılır.
42	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 136	Sinema ve Kadın	Cinema and Women	2	0	0	2	3	Türk sinemasında yer alan kadın oyuncuların özyaşam öyküleri; dönemleri, filmleri, oyunculukları açısından ele alınarak film analizleri uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Seçilen her kadın portresi, kısa bir belgesel film senaryosu haline getirilir böylelikle de, senaryo yazım tekniği ve belgesel film senaryosu ve bu senaryonun görselle buluşturularak belge-video çalışması gerçekleştirmek, dersin amaçları arasında yer almaktadır
43	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 137	Üreme Sağlığı	Reproductive Health	2	0	0	2	3	Sağlıklı bir nesil sağlıklı beden imajı ve kimliğin kazanımı, gelişimde biyo-psikosoyal sağlığı sürdürmek ile olasıdır. Anne ve çocuk sağlığı düzeylerini yükseltmek, aşırı doğurganlığın olumsuz etkilerini azaltmak ve nüfus artışını ekonomik gelişmemizi engellemeyecek düzeyde tutabilmek amacıyla üreme sağlığı hizmetlerine ağırlık ve öncelik verilmesi önem taşımaktadır. Bu doğrultuda sunulan ders ile öğrencilerin; okul sağlığı, aile sağlığı ve gençlerin üreme sağlığı ve eğitimi hakkında bilgilenmesi ve beceri geliştirmesi amaçlanır. Üreme sağlığı ve hakları, cinsellik ve cinsel sağlık, toplumsal cinsiyet, iletişim ve danışmanlık, enfeksiyon önlenmesi ve kalite konularında bilgi, beceri ve tutum kazanmak dersin ana hedeflerini oluşturur
44	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 138	Sıfır Atık ve Çevre Teknolojileri	Zero Waste and Environmental Technologies	2	0	0	2	3	Bu dersin amacı çevreye duyarlılığı artırarak çevre kirletici atıkların tüketimini mümkün olan en az düzeye indirilerek doğanın korunmasının öğretilmesi ve çıkan atıkların teknolojik kaynaklar kullanılarak geri dönüşüm yolarının araştırılmasıdır. Ders kapsamında sıfır atık yönetmeliği, çevre yönetimi, atık ayrıştırma yöntemleri ve atık dönüşüm teknolojileri detaylı olarak anlatılacaktır
45	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 139	Uygarlık Tarihi	History of Civilization	2	0	0	2	3	Bu derste yüzyıllar içinde bir nesilden diğerine aktarılan uygarlık sürecinin temel olguları ve ilerlemeler ele alınacaktır. Eski Ön Asya ve Mısır uygarlıkları ile başlayıp Eski Yunan ve Helen uygarlıkları ve kültürü ile devam edilecektir. Ardından Roma uygarlığı ve Ortaçağ ile devam edilecek, sonra da Ortaçağ’ı sona erdiren Rönesans ve Dinde Reform ile Aydınlanma çağı incelenecektir. Amerikan ve Fransız devrimleri ile Sanayi devrimi ve XX. Yüzyılın alt yapısını oluşturan kavramlar, fikir hareketleri ve ilerlemeler üzerinde durulacaktır.
46	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 140	Verimlilik ve Kalite Yönetimi	Productivity and Quality Management	2	0	0	2	3	Verimlilik ve Kalite, işletmelerin en önemli ve birbirleriyle yakından ilişkili amaçlarının ve performanslarının göstergesidir. Verimlilik ve kalitenin artırılması her kademede, her birimde ve bölümde yer alan kişilerin katılacağı koordineli stratejiler ve programların uygulanması ile açıkça tanımlanmış iyileştirme hedeflerinin elde edilmesine katkıda bulunur. Ayrıca kurumların geneline yayılmış bir konudur. Verimlilik, kurumların üretim faaliyetlerinde kullanılan süreçlerden ve kaynaklardan tüketicilere, çalışanlara, işverenlere, işletme sahiplerine ve genel olarak topluma değer yaratılması anlamına gelmektedir. Verimliliğin geniş tanımı kalite ile yakın ilişkiyi ortaya koymaktadır. Verimliliğin artırılması, sabit veya daha iyi kalitede çıktıların üretimi amacıyla yüksek kaliteli kaynakların ve süreçlerin kullanımını içermektedir. Artırılmış verimlilik ve yüksek kalite bilinçli, bilerek yapılmış ve yönetilmiş süreç olan verimlilik ve kalite yönetimi sonucu ortaya çıkar. Sürekli bir iyileştirme isteniyorsa, bir verimlilik ve kalite yönetim sistemi mevcut olmalıdır. Verimlilik ve Kalite Yönetim Dersi size bunun nasıl yapılacağını gösterecektir.
47	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 141	İletişim ve Propaganda Çalışmaları	Communication and Propaganda Studies	2	0	0	2	3	Bu derste İletişim ve Propaganda kavramının temelleri, kamuoyu oluşturmada, kamuoyunu yönlendirmede, propaganda teknikleri, kitle iletişim araçlarının kanaat ve algı oluşturmadaki rolü, taktikleri geçmiş ve güncel örnekler ışığında incelenecektir.
48	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 142	İtibar Yönetimi	Reputation Management	2	0	0	2	3	Bu derste; itibar yönetiminin şirketler için önemini ve stratejik kurumsal iletişim çalışmalarının itibara etkisini kavratmak amaçlanır. Dersin konuları; CEO?ların itibar yönetimini etkileyen performans alanları, itibar yönetiminin temeli olan; marka imajı, itibar-imaj ilişkisi, sosyal sorumluluk projeleri, kriz yönetimidir. Konular, sektörden örneklerle anlatılacaktır.
49	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 143	Resim	Painting	1	2	0	2	3	Sanat eğitimi öğrenciyi, malzeme bilgisi ile donatarak görme ve şekillendirme yeteneklerini geliştirmektedir. Öğrencilerin sanat alanında eğitilmesini sağlayarak, yaratıcılık ve heyecan gibi her türlü duyguyu pratiğe dönüştürmelerine yardımcı olur. Bu derste; öğrencilerin imgelerini malzemeye uyarlayarak, çizerek, şekillendirerek hayal dünyasını geliştirerek, üniversitenin sanat atölyesinde uygulama imkanı sağlanır.Ders; öğrencilere atölyede sanatsal yeteneklerini geliştirme imkanı sunar.
50	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 144	Bağımlılık Psikolojisi ve Önleme	Psychology of Addiction and Prevention	2	0	0	2	3	Bu derste, sigara, alkol, madde kullanımının ve diğer davranışsal bağımlılıkların tanımlamaları, bağımlılık kavramı ve koruma yöntemleri hakkında bilgi verilecektir. Bu dersin sonunda öğrencilerin; bağımlılık kavramının tanımlaması ve doğru bilgiye ulaşmaları sağlanacak, sigara alkol, madde ve diğer davranışsal bağımlılıkların yaşam üzerine etkileri hakkında bilgi verilecektir.
51	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 145	Sanatta "Bakış"ın Serüveni	Adventure of View in Art	2	0	0	2	3	Bu derste, Batı düşüncesi ve sanatında "bakış'ın" serüveni, çağın ruhuna göre biçimlenen perspektif anlayışları ekseninde incelenecektir. Antik Yunan'dan Ortaçağ'a, Rönesans'a ve Modernizm'e perspektif, döneme özgü bir kültür tekniği olarak ele alınacak; yanı sıra "bakış'ın" Doğu felsefesi ve sanatındaki konumu karşılaştırmalı olarak ve örnekler eşliğinde tartışmaya açılacaktır.
52	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 146	Sanal ve Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Giriş	Introduction to Virtual and Augmented Reality Applicatioans	2	0	0	2	3	Bu derste öğrenciler yükselen bir teknoloji olan sanal ve arttırılmış gerçeklik uygulamaları hakkında; gelişim süreci, teknik özellikleri, eğlence, eğitim, mühendislik, mimari, medya, reklamcılık gibi alanlardaki mevcut uygulamaları ve gelecekte sahip olduğu potansiyele dair kapsamlı bilgi sahibi olurlar.
53	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 147	Diksiyon	Diction	1	2	0	2	3	Dersin amacı; öğrencilerin yaşayan Türkçe'yi kullanarak duygu ve düşünceleri en etkin ve anlaşılır biçimde söze aktarabilmelerini sağlamaktır. bu dersin sonunda öğrencilerin; dil, dudak ve çene hareketliliğini sağlama, Türkçe'nin okunuş kurallarını kavrama, doğru vurgulama ve dil yanlışlarını giderme konularında yetkinlik kazanmaları beklenmektedir.
54	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 148	Beden ve Duyu Farkındalığı	Awareness of Body and Sense	1	2	0	2	3	Bedenin ve beden dilinin; anlatımında ses ve konuşma gibi ögelerle uyumlu hale getirilmesi, beden dilinin geliştirilmesi, bireyin ve karakterin fiziksel profilinin incelenmesi üzerinde duran bir derstir. Sahne ve beden dinamikleri üzerine yapılan çalışmalar, bireysel ve grup enerjisi farkındalıklarını geliştirir.
55	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 149	Gönüllülük Çalışmaları	Selected Issues in Voluntarism	1	2	0	2	3	Türkiye’de ve dünyada sivil toplum kuruluşlarının sayısı hızla artmaktadır. Toplumun gelişmesinde ve kalkınmasında STKlar önemli bir yere sahiptir. STKların iş gücü kaynaklarının temeli ise gönüllüler ve gönüllü çalışmalarıdır. Gönüllülük bireyin herhangi bir çıkar beklemeden, kendi istediği doğrultusunda toplum yararına katkı sağlamak üzere sürdürdüğü faaliyetlerdir. Gönüllük Çalışmaları dersi kapsamında ülkemiz ve dünyada gönüllük tarihi incelendikten sonra gönüllülük kavramı bireyi merkeze alan sistemik açıdan 3 katmanlı olarak ele alınacaktır. İlk katmanda, merkezde bulunan gönüllünün güdülenmesi, etik açıdan dikkat etmesi gereken unsurlar, pozitif psikoloji açısından gönüllü olmanın iyi oluşa katkıları ve gönüllünün kendine öz bakım verebilmesi ele alınacaktır. İkinci aşamada kişiler arası ilişkiler ve gönüllülük ele alınacaktır. Son aşamada ise kamu, özel sektör ve gönüllülük sistemleri, kaynak geliştirme ve projeler üzerinden ele alınacaktır.
56	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 150	Korku Sineması	Horror Cinema	2	0	0	2	3	Korku sineması, film kategorileri içinde hem etkileyicilik hem de metaforlar aracılığıyla anlam yaratma söz konusu olduğunda belki de en güçlü türlerden biridir. Herhangi bir sinema türünde ulaşılan algının çok ötesinde global anlamda ses getiren filmler üzerinden sinemanın olanaklarının analiz edilmeye çalışılacağı derste hem daha derinlikli bir sinema algısı tasarlanacak hem de sosyolojik anlamda daha net metaforların gözlemlenebileceği bir bakış açısı kazandırılacaktır. Korku sinemasının kişinin duyularını harekete geçirmenin ötesinde, hem mesaj vermek vermek, hem de insan doğasını yermek üzere tasarladığı önemli modern sinema eserlerinin analiz edildiği ders tüm üniversitenin bölümlerine hem vizyon hem de daha geniş bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir.
57	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 151	Antik Çağda Heykel Sanatı	Sculpture Art in Ancient Age	2	0	0	2	3	Bu derste; öğrencilere heykel sanatının başlangıcı ve gelişimi geniş bir perspektiften anlatılacak olup, dönemin sosyal ve siyasal olaylarının heykeltıraşlık eserlerine yansıması aktarılacaktır. Bu eserler kronolojik bir dizi ile sunulacak olup, Eski Yunan Arkaik dönemden başlayarak; Klasik dönem, Helenistik dönem ve Roma dönemi Heykeltıraşlık eserlerinin tanıtılması amaçlanmaktadır.. Bunun yanı sıra stil özelliklerinin tanıtılması ve bu özellikler ışığında eserin tarihlendirilmesi dersin ana temasını oluşturmaktadır. Aynı zamanda antik dönemin önemli heykel sanatçılarının eserleri incelenip, tapınaklardaki heykel ve kabartmaların stil analizlerinin yapılması gibi konular öğretilecektir.
58	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 152	Proje Temelli İş Hayatı	Project Based Business Life	2	0	0	2	3	“Proje”, Latince kökenli bir sözcüktür; ileriye taşıma anlamına gelir. Yönetim alanında kullanıldığı şekliyle ise, önceden belirlenmiş bir amaca belirli bir sürede ulaşmak için gerekli kaynakları ve faaliyetleri planlama yaparak yürütme ve sonuca ulaştırma anlamına gelir. Proje bir fikir değildir. Fikrin amaç doğrultusunda gerçekleştirilmesidir. Proje, fiziki sermayeyi, insan kaynaklarını ve teknolojiyi etkin kullanarak, sürdürülebilirliği ve uzun dönemli geleceği garanti altına almaya yönelik yatırımlar yapmanın aracıdır. “Proje Yönetimi” ise, belirlenen amaca ve ara çıktılara ulaşabilmek için; kapsamın, içeriğin, zamanın, kaynakların, riskin, kalitenin ve eforun dengeli ve uyumlu olarak yönetilmesidir; 1950'lerden bu yana kendi başına bir araştırma alanı olarak ele alınmaktadır. Proje yönetimi, projelerin boyutuna ve kısıtlarına bakmaksızın, bütün proje uygulamalarında kullanılabilir. Başarılı proje yönetimi; durumsal farkındalık, iletişim, liderlik ve ekip yönetimi, sorun çözümü ve karar verme, iş yükü ve faaliyetlerin koordinasyonu, planlama ve prosedürel entegrasyon konularında yetkinlik sahibi olmayı gerektirir. Bu bakımdan proje yönetimi, teknik ve sosyal yetkinliklerin bir ara kesiti durumundadır. Bu eğitimde, yukarıda anılan hususlar ele alınacak ve interaktif olarak paylaşılacaktır.
59	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 153	İnsan Hakları	Human Rights	2	0	0	2	3	İnsan hakları kavramını çeşitli yönlerden aydınlatmak; insan haklarına ilk önce etik ilkeler olarak, sonra da hukukun temel öncülleri olarak dikkat çekmek ve bundan çıkarılacak sonuçlardan bazılarını tartışmak
60	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 154	Kariyer Planlaması	Career Planning	2	0	0	2	3	-
61	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 155	Yaratıcılık ve Öğrenme	Creativity and Learning	1	2	0	2	3	-
62	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 158	Modern Bilimin Doğuşu ve Gelişimi	The Birth of Modern Science and its Development	2	0	0	2	3	-
63	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 159	Fikrî Mülkiyet Hukuku	Intellectual Properties Law	2	0	0	2	3	-
64	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 161	Dijital Kültür ve Medya Okuryazarlığı	Digital Culture and Media Literacy	2	0	0	2	3	Bu derste; veri enformasyon, bilgi ve bilgelik, sosyal medyada kullanılan iletişim teknolojileri, sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik, metaverse uygulamaları, sosyal medyada oluşturulan görsel ve işitsel diller, sosyal medyada oluşturulan kültür, dijital kültür çözümlemeleri, veri güvenliği, güvenirliği ve blokzincir, sanal eğitim ortamları, sanal yaşam ortamları açıklanacaktır.
65	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 162	Sağlıklı Yaşamda Yoga	Yoga for Healthy Living	1	2	0	2	3	-
66	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 163	Toplumsal Duyarlılık	Social Awareness	2	0	0	2	3	-
67	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 164	Küresel Isınma ve İklim Değişikliği	Global Warming and Climate Change	2	0	0	2	3	-
68	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 165	Afet Risk Yönetimi	Disaster Risk Management	2	0	0	2	3	-
69	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 167	Sistem Düşüncesi	Systems Thinking	2	1	0	2	3	-
70	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	GED 200	Hollywood; Efsanelerin Hazinesi	Hollywood; Treasure of Legends	2	0	0	2	3	-
71	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	INT 001	AKTS İntibak I	ECTS Adaptation I	0	0	0	0	5	-
72	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	INT 002	AKTS İntibak II	ECTS Adaptation II	0	0	0	0	10	-
73	Genel Eğitim Koordinatörlüğü	INT 003	AKTS İntibak III	ECTS Adaptation III	0	0	0	0	15	-